Švietimo vadybos studijos KTU alumnei atvėrė duris į vadovaujančią poziciją
KTU alumnė Kristina Šataitienė jau daugiau kaip 8 metus vadovauja Kauno darželiui „Aviliukas“ ir siekia keisti bei gerinti šalies darželių įvaizdį. Ji mano, kad Lietuvos mokykloms labai reikia jaunatviškų, atvirų bei drąsių vadovų, tad naujos kartos atstovai šiose įstaigose yra labai laukiami.
K. Šataitienės vadovaujamame darželyje dirba 63 darbuotojai ir yra ugdoma apie 230 vaikų. Ji džiaugiasi, kad jos ir komandos požiūriai į darbą sutampa ir drauge siekiama gerinti ikimokyklinio ugdymo sąlygas. Ji pripažįsta, kad darželis nėra moderniausias mieste, bet siekiantis kokybės ugdymo procese. Kaskart sulaukus gerų atsiliepimų apie vykdomą veiklą ji įsitikina, kad yra teisingame kelyje.
Pokyčiams įkvėpė patirtis užsienyje
Besimokydama Marijampolės aukštesniojoje pedagoginėje mokykloje KTU alumnė išvyko į stažuotę Danijos koledže, kur turėjo progą lankytis ir vietinėse ikimokyklinėse įstaigose. Pamačiusi, kaip svečioje šalyje veikia ugdymo sistema, jos suteikiamas laisvumas, plėtojami demokratiniai santykiai, koks yra požiūris į ugdomus vaikus, studentus ir darbuotojus ji panoro pokyčių ir gimtinėje.
„Po šios stažuotės tiesiog „užsidegiau“ noru kada nors ir mūsų šalies darželius pamatyti kitokiais. Grįžusi įsidarbinau auklėtoja ir supratau, kad tikintis pokyčių neužtenka dirbti tik savo ugdytinių grupėje. Pamaniau, kad užimdama vadovaujančias pareigas turėčiau kur kas daugiau įrankių keičiant ikimokyklinio ugdymo įvaizdį. Tad vedina motyvo siekti daugiau Kauno technologijų universitete pasibaigiau Švietimo vadybos studijas, kurios suteikė man daugiau laisvės gyvenime“, – sako K. Šataitienė.
Pašnekovė prisimena, kad imtis naujų studijų nebuvo lengva, nes tuo metu jas teko derinti su darbu ir mamos pareigomis. Bet ją itin žavėjo studijų procesas, todėl mėgavosi kiekviena paskaita ir sutiktu dėstytoju. Šios studijos jai buvo ne tik svarbios, bet ir labai įdomios bei naudingos ateities karjerai.
„Visi dėstytojai buvo savotiškai žavūs, išmanantys savo darbą, gebantys aiškia kalba perduoti teorines žinias. Labiausiai įsiminė dėstytojai Antanas Bagdonas ir Gintautas Cibulskas. Dar studijuodama pradėjau dirbti vadybinį darbą, tad būdavo smalsu išgirsti skirtingas nuomones įvairiais klausimais“, – prisimena darželio vadovė.
Pasak K. Šataitienės, tuo metu ji mokėsi mišrioje grupėje, kurioje dominavo tiek vaikinai, tiek merginos, o ji buvo viena vyriausių studenčių, bet tai nesutrukdė jai susirasti draugų su kuriais ir šiandien palaiko ryšį. Ypatingai ją džiugina tai, kad vadovų gretose ji vis dažniau pastebi ir savo studijų draugus.
Vadovavimo patirtis leidžia į procesą žvelgti kūrybiškai
Vadovaudama darželiui KTU alumnė susiduria su įvairiausiais iššūkiais, tad kartais tenka pabūti griežtesnei, reiklesnei ar net pyktelėjusiai. Bet ji atvirauja, kad visuomet stengiasi būti empatiška, tikinti savo darbu ir pasitikinti su ja dirbančiais žmonėmis: „Esu dėkinga už sąžiningai atliekamą darbą ir visada stengiuosi išlaikyti pusiausvyrą tarp įstatymų bei elementaraus žmogiškumo.“
K. Šataitienė atvira, kad vadovo pozicijoje nėra daug vietos interpretacijoms ar kūrybinėms veikloms, bet asmeninės savybės, pasirinktas vadovavimo stiliaus, ypatingai žvelgimas į daugelį situacijų kūrybiškai, daro šį darbą labai įdomiu. Ji kasdien įsitikina, kad eina teisingai pasirinktu keliu, nes Lietuvos mokyklose jaučiamas poreikis jaunatviškų, atvirų bei drąsių vadovų, tad jaunosios kartos atstovai šiose įstaigose yra itin laukiami.